Что-то в заключение

Я всё думал, о чем будет мой последний пост в этом дневнике. Наверное, эмоций и так было слишком много, много моих мнений, размышлений. Поэтому, завершить хотелось бы стихотворением. Его автор - лаборант кабинета физики, да и просто очень талантливый человек, Гридин Олег.
Я как-то был в кабинете литературы и заметил сборник его стихов. Пусть это практически и самиздат, но стихи очень хорошие. А самое потрясающее, что множество из них уже стали его романсами, песнями...
Но обойти стороной я не смог именно это стихотворение. Думаете просто мысли? Нет, человека, о котором идет речь, я знаю.

НАПРАСНЫЙ ТРУД

Невесел век учителя,
И сон его тяжел.
Протерт убогий свитер
И все видавший стол.
Усталый взгляд куда-то
Бежит от грязных парт.
От стоп листов помятых.
От надоевших карт.
От книг, когда-то милых,
От сплетен и измен.
Но вырваться не в силах
Из равнодушных стен.
Он знает: нужно драться
За трудный жребий свой.
Но где ему тягаться
С жестокой нищетой.
И вот. зол, недоволен.
По классу целый день.
Устал, а может, болен,
Он бродит словно тень.
На лицах отвращенье,
И горестно ему.
Что труд его священный
Не нужен никому.

Предложение по организации практики

В нашей методичке по педагогической практики ("Мини-кейс студента-практиканта к педагогической практике") есть очень важная страничка, это страничка № 6.
Там гордо красуется надпись "Права и обязанности студентов-практикантов". Всё логично, если есть права - есть и обязанности, как и наоборот. Я считаю, что все свои обязанности я выполнял, поэтому хотелось бы воспользоваться вторым пунктом в списке прав студентов-практикантов: "студенты-практиканты имеют право вносить предложения по совершенствованию воспитательного процесса, организации практики".
Итак, как видно, мой дневник пед практики не совсем тот, который должен быть. Он не рукописный, не написан в последний момент. Его особенность не в том, что у него есть интернет-версия (этот блог) и возможность для любого человека прокомментировать мои мысли и наблюдения. Интересен он, по-моему, тем, что каждая запись была даже написана в стенах школы, во время уроков, перемен...
Этот факт позволял мне наиболее эффективно выражать мои мысли, не упускать что-либо из внимания.
Я считаю, что написание дневника педагогической практики можно превратить из рутины в довольно сильный инструмент мотивации. Конечно, в моем дневнике не так много комментариев, но как здорово было бы следить за успехом моих одногруппников, а они за моим. Мне не довелось побывать на уроке кого-нибудь из них, ведь практику я проходил вдали от Волжского.
Я надеюсь, что в будущем для дневника педагогической практики будет обязательным наличие интернет-версии. Почти уверен, что принеся печатную версию, ко мне возникнут вопросы почему так, но я готов на них ответить.

Награда нашла героев

Не так давно, я писал о районном конкурсе песни на английском языке, где ученики из 4 класса заняли 1-ое место.
На конкурсе ребятам дали грамоту на школу, а теперь каждый из участников получил из рук директора по индивидуальной грамоте.

Вести из школы

Сегодня в очередной раз провел некоторое время в школе. Уроков не давал, план уже перевыполнен в этом отношении. Стараюсь заострить внимание на воспитательной работе.
Интересовался, насколько удачно идут дела у 5 в с их тайными друзьями. Был рад. Что многие всё-таки отнеслись к этому мероприятию достаточно серьёзно. Но, конечно, есть и исключения. Например то, что после получения своих тайных друзей с наставлениями о том, что друг является ТАЙНЫМ и говорить о нём ни в коем случае нельзя, группа девочек была замечена за бурным обсуждением тех, кто им попался.
Итоги <Тайного друга> будут подведены в четверг.
Также, Татьяна Васильевна сегодня рассказывала о том, они с 10 А ходили на специальную лекцию о наркомании. Обсудили то, насколько хорошо могут отразиться на ребятах подобные встречи. Разговор вылился в обсуждение перспектив молодежи, подрастающего поколения. Много грустного, конечно, но положительные моменты всё же есть, как и надежда.

Фотографии с последних уроков

Пожалуй, это первые фотографии, на которых можно увидить меня, посколько фотографом выступила Татьяна Васильевна, за что ей и спасибо.


Радует, что основная масса учеников смотрит на меня, а не в объектив фотоаппарта.
На последних партах - директор Теплякова Лидия Ивановна и завуч Никитина Валентина Павловна.

Последний урок

Он трудный самый? Не знаю. Надеюсь, всё пройдёт вполне нормально. Как и вчера, тема Лондон, класс 5 <В>.
Вот и звонок. Пора.

Таблетка

Ко мне подбежал мальчик из младших классов, протянул таблетку аскорбиновой кислоты и сказал: <Держи кокаин>. Ну и кто виноват?

Очередной открытыЙ урок

Через 20 минут у меня начнётся урок, сегодня это 5 <в>. Необычен урок тем, что на нем будут присутствовать, как и директор, так и завуч. Конечно, я понимаю, что страшного здесь ничего нет, да и подготовился я вполне нормально, но что-то всё-таки заставляет меня слегка нервничать.
Ладно, надо идти готовиться.
Завтра ещё один открытый урок и он будет заключительным.

Каникулы кончились

Итак, сегодня первый учебный день после весенних каникул. На улице по-настоящему тепло, светит солнце, и в школе полно снулых, вялых учеников. Таким образом, завершения каникул в глазах детей не видно.
Что же касается меня, то практика приближается к своему счастливому концу. Мне осталось провести ещё 2 открытых урока и одно внеклассное мероприятие (я планирую <Тайного друга>).
Не стоит и забывать про бумажную работу, которую мне нужно будет сдать (и этот дневник не исключение).

Итоги классного часа "О любви" в 10 "А": часть вторая

Итак, как и обещал, сегодня публикую отзывы участников классного часа в 10 "А".
Пожалуй, моё мнение здесь будет лишним и слово полностью передаю ученикам.

Имя: Брудневский Глеб
Мнение: Я не имею большого опыта в общении с инвалидами, но то, что я видел, заставляет задуматься. Все мои инвалиды, в целом, нормальны. Я всё сказал.

Имя: ---
Мнение: Фильм произвел на меня впечатление, таких детей нельзя отталкивать от всего общества, а, наоборот, их надо поддерживать и находить общие интересы.

Имя: ---
Мнение: Мне кажется, что очень правильно, что показали этот фильм, многие в гашем классе (и вообще многие) не понимают этого. Отношение к инвалидам всегда очень жесткое, их не любят, над ними издеваются. Мне кажется, что ничто никогда не изменится, что всё будет, как раньше, просто фильм забудется и всё...

Имя: Максим Булатников
Мнение: Нормальный фильм. Че ещё сказать... Детей жалко. А пацаны красавчики, так и надо кадрить этих девок и не останавливаться на дстигнутом. В любовь не верю!!! Пацаны в этом фильм молодцы, надо было по две кадрить.

Имя: ---
Мнение: Этот фильм показал, что и инвалиды имеют право любить и жить. И мы, люди, должны дать им поддержку, уделять внимание, помогать.

Имя: ---
Мнение: Этот классный час изменил моё отношение к детям-инвалидам, возможно, подтолкнет задуматься о жизни.

Имя: ---
Мнение: Я никогда близко не сталкивалась с инвалидами, никогда с ними не общалась, но этот кл. час произвел на меня впечатление, которое не описать словами. На мой взгляд, эти люди такие чуткие, любвиобильные, душевные; они имеют право на полноценную и яркую жизнь, несмотря на каки-то отклонения.
Тема подобрана очень правильно, потому что в нашем мире столько негатива и ужасного отношения друг к другу, а так хочется теплоты, доброты и позитива. Кл. час организован прекрасно, интересно, а главное со смыслом. Спасибо!

Имя: ---
Мнение: Любовь, самое главное в жизни, нужно любить человека несмотря на его недостатки. Сегодня я посмотрела фильм про детей-инвалидов. Это ужасно, когда за все ошибки родителей страдают дети. Просто нужно задуматься о том, как мы относимся к людям. И если это в твоих силах, нужно исправлять отношение людей.

Имя: ---
Мнение: Моё мнение о таких детях не изменилось, как я относилась к инвалидам, так и отношусь. Я думаю, что они такие же люди, как и мы. Зачем их ограничивать, им нужна такая же жизнь, может быть возможностей меньше, но всё же они есть. Кто не умеет, допустим, ходить, они могут реализоваться в направлении, где умение мыслить, правильно говорить, писать, важнее. Я никогда не относилась к инвалидам, как к изгоям, при своём мнении осталась.

Имя: ---
Мнение: Любовь — это самое главное в жизни человека. С самого рождения человек люьит маму, папу, родственников. Со временем приходит любовь к противоположному полу. Любовь —это не только когда хорошо тебе, но и когда хорошо любимому человеку. Не важно, болен ли твой любимый или нет.

Имя: ---
Мнение: Посмотрев этот фильм, я понял, что дети-инвалиды имеют такие же права, как и здоровые люди. Они могут учиться, работать (когда вырастут) и даже любить. Какие бы они ни были инвалиды, они такие же как и мы люди. И не следует к ним относиться к изгнанникам.

Имя: Максим Черников
Мнение: Действительно, очень расстраивают эти кадры, тем, что эти люди, а они такие же люди, как и мы, только с небольшими недостатками, что этих людей ограждают от общества. А почему? Да потому, что ощество у нас такое, что не все мы можем с теплотой и вниманием отнестись к таким детям, а ведь они этого заслуживают, и даже больше, чем мы: полноценные на вид, но в душе неполноценные.
Большое спасибо. Очень поучительно.

Ура!

Ну вот, первое место наше!
Ребята просто молодцы, артистичны, веселы, хорошо поют и ещё знают английский. Приятно знать, что из 19 участников мы именно первые. Браво!

Выступление

Итак, только что мы отмучились с одной из песен. Ребята молодцы, спели просто потрясающе. Конечно, не всегда произношение было на высоком уровне, но артистизм и азарт в глазах компенсирует всё.
Приятно знать, что в этом выступлении и у меня была своя роль. Вчера до 2 ночи монтировал клип на песню <Солнечный круг>. Получилась довольно забавная подборка солнечно-весёлых фото. :)
Вот так и проходят мои школьные каникулы.
---
Сегодня обязательно нужно опубликовать отзывы с классного часа, что-то закружился.

Русские песни по-английски

Сегодня в школе не каникулы, сегодня репетиции и приготовления. Здесь и переведённые песни «Подмосковные вечера», «Пусть всегда будет солнце» и другие.



К чему всё это? Так вот завтра будет проходить районный конкурс песен на английском языке. Участия в переводе песен я не принимал, хоть и хотелось, но роль в данном действе мне, всё-таки определили. Я подбираю музыку, а также визуальное сопровождение песен.
Постараюсь завтра сделать пару интересных фото.

Газета "Britain at a Glance"

Недавно, я рассказывал о стен-газетах на неделю математики.
Скоро будет и неделя английского языка, и мне поручили организовать 9 "В" класс на создание газеты о Великобритании. Вот, что получилось.

Об одиннадцатых классах

Каждый урок, каждую свободную минутка одиннадцатиклассники заняты, они постоянно обсуждают, смеются, веселятся. Но вот самое интересное в том, что они обсуждают. Нет, не экзамены. Народ обсуждает как они будут отмечать: а)каникулы, б) последний звонок, в) сдачу экзаменов, г) выпускной. Всё, темы только о том, как кто-то там бухал, а кто-то будет бухать и далее в этом роде.
Конечно, это не обо всех, далеко не обо всех, но тенденция имеется.
Не стану говорить: "А в советские времена...", но в нашем классе этого не было.