Последний урок

Он трудный самый? Не знаю. Надеюсь, всё пройдёт вполне нормально. Как и вчера, тема Лондон, класс 5 <В>.
Вот и звонок. Пора.

Таблетка

Ко мне подбежал мальчик из младших классов, протянул таблетку аскорбиновой кислоты и сказал: <Держи кокаин>. Ну и кто виноват?

Очередной открытыЙ урок

Через 20 минут у меня начнётся урок, сегодня это 5 <в>. Необычен урок тем, что на нем будут присутствовать, как и директор, так и завуч. Конечно, я понимаю, что страшного здесь ничего нет, да и подготовился я вполне нормально, но что-то всё-таки заставляет меня слегка нервничать.
Ладно, надо идти готовиться.
Завтра ещё один открытый урок и он будет заключительным.

Каникулы кончились

Итак, сегодня первый учебный день после весенних каникул. На улице по-настоящему тепло, светит солнце, и в школе полно снулых, вялых учеников. Таким образом, завершения каникул в глазах детей не видно.
Что же касается меня, то практика приближается к своему счастливому концу. Мне осталось провести ещё 2 открытых урока и одно внеклассное мероприятие (я планирую <Тайного друга>).
Не стоит и забывать про бумажную работу, которую мне нужно будет сдать (и этот дневник не исключение).

Итоги классного часа "О любви" в 10 "А": часть вторая

Итак, как и обещал, сегодня публикую отзывы участников классного часа в 10 "А".
Пожалуй, моё мнение здесь будет лишним и слово полностью передаю ученикам.

Имя: Брудневский Глеб
Мнение: Я не имею большого опыта в общении с инвалидами, но то, что я видел, заставляет задуматься. Все мои инвалиды, в целом, нормальны. Я всё сказал.

Имя: ---
Мнение: Фильм произвел на меня впечатление, таких детей нельзя отталкивать от всего общества, а, наоборот, их надо поддерживать и находить общие интересы.

Имя: ---
Мнение: Мне кажется, что очень правильно, что показали этот фильм, многие в гашем классе (и вообще многие) не понимают этого. Отношение к инвалидам всегда очень жесткое, их не любят, над ними издеваются. Мне кажется, что ничто никогда не изменится, что всё будет, как раньше, просто фильм забудется и всё...

Имя: Максим Булатников
Мнение: Нормальный фильм. Че ещё сказать... Детей жалко. А пацаны красавчики, так и надо кадрить этих девок и не останавливаться на дстигнутом. В любовь не верю!!! Пацаны в этом фильм молодцы, надо было по две кадрить.

Имя: ---
Мнение: Этот фильм показал, что и инвалиды имеют право любить и жить. И мы, люди, должны дать им поддержку, уделять внимание, помогать.

Имя: ---
Мнение: Этот классный час изменил моё отношение к детям-инвалидам, возможно, подтолкнет задуматься о жизни.

Имя: ---
Мнение: Я никогда близко не сталкивалась с инвалидами, никогда с ними не общалась, но этот кл. час произвел на меня впечатление, которое не описать словами. На мой взгляд, эти люди такие чуткие, любвиобильные, душевные; они имеют право на полноценную и яркую жизнь, несмотря на каки-то отклонения.
Тема подобрана очень правильно, потому что в нашем мире столько негатива и ужасного отношения друг к другу, а так хочется теплоты, доброты и позитива. Кл. час организован прекрасно, интересно, а главное со смыслом. Спасибо!

Имя: ---
Мнение: Любовь, самое главное в жизни, нужно любить человека несмотря на его недостатки. Сегодня я посмотрела фильм про детей-инвалидов. Это ужасно, когда за все ошибки родителей страдают дети. Просто нужно задуматься о том, как мы относимся к людям. И если это в твоих силах, нужно исправлять отношение людей.

Имя: ---
Мнение: Моё мнение о таких детях не изменилось, как я относилась к инвалидам, так и отношусь. Я думаю, что они такие же люди, как и мы. Зачем их ограничивать, им нужна такая же жизнь, может быть возможностей меньше, но всё же они есть. Кто не умеет, допустим, ходить, они могут реализоваться в направлении, где умение мыслить, правильно говорить, писать, важнее. Я никогда не относилась к инвалидам, как к изгоям, при своём мнении осталась.

Имя: ---
Мнение: Любовь — это самое главное в жизни человека. С самого рождения человек люьит маму, папу, родственников. Со временем приходит любовь к противоположному полу. Любовь —это не только когда хорошо тебе, но и когда хорошо любимому человеку. Не важно, болен ли твой любимый или нет.

Имя: ---
Мнение: Посмотрев этот фильм, я понял, что дети-инвалиды имеют такие же права, как и здоровые люди. Они могут учиться, работать (когда вырастут) и даже любить. Какие бы они ни были инвалиды, они такие же как и мы люди. И не следует к ним относиться к изгнанникам.

Имя: Максим Черников
Мнение: Действительно, очень расстраивают эти кадры, тем, что эти люди, а они такие же люди, как и мы, только с небольшими недостатками, что этих людей ограждают от общества. А почему? Да потому, что ощество у нас такое, что не все мы можем с теплотой и вниманием отнестись к таким детям, а ведь они этого заслуживают, и даже больше, чем мы: полноценные на вид, но в душе неполноценные.
Большое спасибо. Очень поучительно.

Ура!

Ну вот, первое место наше!
Ребята просто молодцы, артистичны, веселы, хорошо поют и ещё знают английский. Приятно знать, что из 19 участников мы именно первые. Браво!

Выступление

Итак, только что мы отмучились с одной из песен. Ребята молодцы, спели просто потрясающе. Конечно, не всегда произношение было на высоком уровне, но артистизм и азарт в глазах компенсирует всё.
Приятно знать, что в этом выступлении и у меня была своя роль. Вчера до 2 ночи монтировал клип на песню <Солнечный круг>. Получилась довольно забавная подборка солнечно-весёлых фото. :)
Вот так и проходят мои школьные каникулы.
---
Сегодня обязательно нужно опубликовать отзывы с классного часа, что-то закружился.

Русские песни по-английски

Сегодня в школе не каникулы, сегодня репетиции и приготовления. Здесь и переведённые песни «Подмосковные вечера», «Пусть всегда будет солнце» и другие.



К чему всё это? Так вот завтра будет проходить районный конкурс песен на английском языке. Участия в переводе песен я не принимал, хоть и хотелось, но роль в данном действе мне, всё-таки определили. Я подбираю музыку, а также визуальное сопровождение песен.
Постараюсь завтра сделать пару интересных фото.

Газета "Britain at a Glance"

Недавно, я рассказывал о стен-газетах на неделю математики.
Скоро будет и неделя английского языка, и мне поручили организовать 9 "В" класс на создание газеты о Великобритании. Вот, что получилось.

Об одиннадцатых классах

Каждый урок, каждую свободную минутка одиннадцатиклассники заняты, они постоянно обсуждают, смеются, веселятся. Но вот самое интересное в том, что они обсуждают. Нет, не экзамены. Народ обсуждает как они будут отмечать: а)каникулы, б) последний звонок, в) сдачу экзаменов, г) выпускной. Всё, темы только о том, как кто-то там бухал, а кто-то будет бухать и далее в этом роде.
Конечно, это не обо всех, далеко не обо всех, но тенденция имеется.
Не стану говорить: "А в советские времена...", но в нашем классе этого не было.

Последний день четверти

Сегодня у меня, пожалуй, был последний урок в этой четверти. И он прошел в 6 "А" классе, у нас был тест практически по всем урокам, что я у них провел. Тест состоял из аудирования, нужно было прослушать диалоги и ответить чего боится каждый из участников. Вторая часть - это использование Past Simple и Past Continuous, также там были задания на расстановку союзов, активной лексики и, наконец, написание письма-совета с использованием should/shouldn't.
Как раз вот закончил проверять тетради этого класса. Тест в целом написан хорошо, только один ученик показал удовлетворительный результат, выполнив задания на 50%, остальные же ученики получили отлично и хорошо.

С этими ребятами было очень приятно работать, многие обладают очень хорошими знаниями, ученики с удовольтвием выполняли творческие задания и показали вполне приемлимую дисциплину.

Не уверен, что буду вести урок и завтра, ведь это будет последний день четверти.

Неделя математики

Прошлая неделя была посвящена такой науке, как математика.
Вот, какие стен-газеты подготовили ученики:

Итоги классного часа "О любви" в 10 "А": часть первая

«В мечтах и в любви
нет ничего невозможного»
Янош Арони

Итак, я, наконец-то, добрался до блога, чтобы описать некоторые события и факты, связанные с проведением классного часа в 10 "А" в пятницу.

Сразу стоит вспомнить о том, что провести этот классный час я пытался уже долгое время. Классные часы в 10 "А" запланированы на пятницу, но так выходило, что все предыдущие пятницы были то сокращенные, то класс был на соревнованиях, то проходили общешкольные мероприятия. В эту пятницу классный час чуть не был сорвал показом школьного театра (напишу об этом позже). Но в этот раз всё сложилось благополучно.

На открытом классном часу присутствовали директор школы Теплякова Лидия Ивановна, завуч Никитина Валентина Павловна, классный руководитель 10 "А" Чичановская Татьяна Васильевна и учитель русского языка и литературы, руководитель школьного театра Антонова Татьяна Николаевна. К сожалению, класс присутствовал не в полном составе, болеет около 10 человек из класса. Но мы справились и таким составом.

Классный час начался с приветствия учеников и гостей и зачитывания нескольких цитат мыслителей о любви (каждый из учеников также получил специальный лист участника, содержащий цитаты и форму написания отзыва). Далее ученики оценивали каждую из них, говорили о том, что для них значит любовь и с каким типом любви они знакомы.

Таким было введение в тему классного, настраивание учеников на серьезность разговора.
Следующим этапом классного часа был просмотр фильма Тофика Шахвердиева "О любви".

Перед началом ученикам был задан вопрос: «О какой любви идёт речь в этом фильме?»
Замечу, что фильм был просмотрен достаточно спокойно, конечно, на лицах можно было наблюдать удивление, восхищение, сожаление, порой улыбку...


После завершения просмотра, было видно, что сразу начать активный разговор не получится. Фильм достаточно тяжел для восприятия, поэтому ученикам нужно было время, чтобы взвесить все свои эмоции.
Далее шли вопросы для обсуждения:

1. Имеют ли эти дети право на любовь? На право любить и быть любимыми? Какой может быть эта любовь?
2. Каково ваше личное отношение к инвалидам? Есть ли у вас знакомые, выделяющиеся чем-то в обществе?

Я не стану слишком подробно описывать ход обсуждения, просто отмечу, что хоть активность и не была на высшем уровне, но мысли и мнения некоторых учеников были весьма серьезными, здравыми. Большинство выступало за то, что они в силах изменить отношение всего общества, дать инвалидам тепло, любовь, понимание, но почти все соглашались с тем, что никогда ранее о таких вещах не задумывались.

В завершении, участникам было предложено заполнить форму отзыва, написать о своих мыслях, которые они по некоторым причинам не выразили. Этому я посвящу вторую часть рассказа об итогах данного классного часа.




То, что можно скачать:
План классного часа
Раздаточный материал

Статья школьного пресс-центра о мероприятии "А ну-ка, парни!"

Вот удалось заполучить статью школьного пресс-центра о празднике, посвященному 23 февраля:

27 февраля в нашей школе прошёл праздник «А ну-ка, парни!», посвящённый Дню защитника Отечества. Ученики 11-го класса показали нам элементы армейского строя, также выступали и начальные классы. В конкурсах принимали участие 10-е и 9-е классы. В итоге, в конкурсе на отжимание победил Дегтярёв ?, на подтягивание — Попов Игорь, по прыжкам через козла лучшим стал Топилин Евгений, в конкурсе на лазание по канату — Поздняков Влад. Все ребята достойны этих побед, и мы ещё раз поздравляем всех с Днём защитника Отечества!

Быть жестче

Сегодня у меня прошел очередной урок в 6 "а". Запланировано было достаточно много работы, но, к сожалению, успели мы не всё. Следовательно, нужно сделать определенные выводы. На что же уходило дополнительное время?
Скорее всего, много было потрачено на то, что многие были слишком увлечены фонетической и лексической зарядкой. Также в дальнейшем нужно исключать лишние разговоры, возникающие, когда я задаю вопросы.
Русский язык следует ограничивать. Конечно, порой достаточно, чтобы ребята просто кратко ответили по-русски, но превращать это в привычку никак нельзя.
Тем не менее, урок был оживленный, причем это первый урок понедельника, что накладывает определенные трудности.
Также, сегодня собрал тетради с домашними заданиями, сижу проверяю.
Завтра снова урок в 5 "В".

---
Отчет по классному часу ожидается.